今年以來，襄陽市襄城區政協緊扣全省政協共性指導議題“促進少年兒童健康成長”，統籌“一線協商·共同締造”行動，持續擦亮“協商在一線·襄約來商量”協商品牌，組織政協委員參與了20多次關于少年兒童成長問題的“一線協商”和政協委員服務基層、服務群眾“雙服務”等主題活動，展現了協商為民、履職盡責的委員情懷，用心、用情、用愛、用力守護少年兒童的健康成長。
用心關注少年兒童成長環境。法龍中學位于襄城區的偏遠農村地區，其生活用水主要依賴于上世紀80年代建成的鄉鎮水廠，但是水壓低、水質差、供應時間短等問題，嚴重影響了全體師生的日常生活。為優化少年兒童的成長環境，區政協委員邀請水利、教育部門及歐廟鎮負責人進行現場協商，提出了加強供水質量監管、對接市供水公司等意見建議。經過各方共同努力，今年11月底，法龍中學及其周邊村戶順利接入城市供水管網，實現了城鄉供水一體化，全校師生和周邊居民都用上了健康干凈的自來水。隨著龐公新區建設，九年一貫制的龐公學校應運而生，廣大政協委員從其建設之初就一直高度關注著學校的發展。學校落成后，部分政協委員立即就學校周邊環境和配套設施情況展開深入調研，發現學校在交通安全保障方面存在諸多隱患，直接影響到師生的上下學安全。對此，區政協主席李明勝率隊，召集公安、教育部門和龐公街道負責同志實地勘察、現場協商，并最終達成共識。隨即，在靠近學校的魚梁坪大道設置了減速帶，校園周邊安裝了交通安全警示牌，在道路的拐角處，更是細心地加裝了凸面反光鏡和照明路燈，消除了師生日常通勤中的安全隱患。
用情促進少年兒童學習成長。近年來，隨著城市新區建設的全面推進，我區相繼建成了海容小學、恒大名都小學、龐公學校等多所新學校，以滿足轄區內少年兒童就近入學的需求。委員們在調研中發現，盡管這些學校硬件設施較為完善，但在師資隊伍建設方面仍有不足。為解決這一問題，區政協立即將新建學校師資隊伍建設納入專題協商議題，在協商過程中，政協委員們就缺額教師招聘、聘用教師薪資待遇和新老學校教師交流互動等問題，與人社局、教育局、校長代表、教師代表進行充分交流，并以《協商在一線建議書》形式報至區委、區政府，引起高度關注。區委、區政府迅速采取派遣名校校長和優秀教師、增加教師編制，以及人才引進與培養兼顧等辦法，有效地解決了新建學校師資力量不足問題，為新建學校的穩步發展奠定了堅實基礎。截至目前，轄區內三所新學校已招聘27名教師。
用愛呵護少年兒童心理健康。近年來，由于學業壓力、缺乏關愛、家庭經濟困難等原因，一些孩子出現了心理自閉、心理扭曲以及人際關系緊張等問題，特別是在一些偏遠鄉村的留守兒童、單親兒童中表現尤為明顯。為此，委員們深入調研全區最偏遠的幾所學校后，將調查結果向區委、區政府作了專題匯報。區委、區政府立即組織力量，在全區中小學開展全面排查，確定了15名首批幫扶對象，組織區直單位進行結對幫扶，進而織牢關愛少年兒童心理健康的保護網。區政協委員、市心理咨詢服務志愿者協會會長，積極組織協會資深講師深入轄區學校進行針對性授課，形成了專業講師團隊定期深入校園開展心理輔導的工作機制，十多名心理咨詢服務志愿者主動擔任“愛心媽媽”。此外，彭瓊委員的心理健康工作室開通了一條專門解決少年兒童心理健康問題的服務熱線，成為了家長與孩子之間的“連心橋”。
用力托起困境少年兒童成長的希望。在政協委員“雙服務”活動中，全區200多名政協委員與社區干部、網格員一起進村(社區)入戶，詳細了解困境兒童、流動和留守兒童的健康、學習、生活情況。當委員們看到個別鄉村留守兒童連換洗衣服都沒有，甚至不敢參加學校組織的集體活動時，主動與這些困境家庭建立聯系，開展愛心捐助、結對幫扶等活動，推動區政協建立了精準助學手拉手的長效機制。僅今年上半年，通過精準助學手拉手、博愛襄城愛心助學、慈善捐贈、志愿服務等公益活動，籌集善款及物資折合共計20多萬元，以實際行動體現了政協委員的責任與擔當。
（襄陽市襄城區政協 王智勇 樊丹 供稿）
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