“講臺上娓娓道來，游刃有余，讓你感知文學的魅力；生活中幽默風趣 ，隨和平易，讓你感受醉人的溫馨。”這是畢業晚會上學生送給他們的班主任黃江華老師的，這些從內心迸發的字字句句表達了學生們對她的欽佩與喜愛。
因為熱愛，不曾離開
韶華在指縫間悄然流逝，掐指一算，黃江華獻身職教事業已23載，算得上是老職教人了。23年，彈指一揮間，她親眼見證了枝江職業教育的起起伏伏以及發展壯大，由最初的職高，到電大、教師進修學校、宜昌第二技工學校合并，其間進進出出、來來往往很多人，也有人勸她離開，可她一直堅守在職教這塊土地上，盡管外界對職業教育有誤解，有偏見，可她仍然不離不棄，兢兢業業，勤勤懇懇，從不抱怨，用汗水澆灌著希望，用赤誠耕耘在教壇。
靜心教書，赤心育人
黃江華對待她的學生是滿腔真誠的，她從教的觀念是“要使學生終身受益”。她的課從來都是占有鮮活的資料，密切關注教改動態，她竭力給學生以新信息、新思維和新啟迪，因此她的課深受學生歡迎。她的示范作文《沒有母親的母親節》，曾讓學生及聽課老師淚光瑩瑩。她對學生嚴慈并濟，對學生的嚴格源自她內心的愛，她怕學生貪圖一時舒坦而虛度時光，害怕學生因教師的懈怠而學不到真本領。
幾十年來，她本真，她鉆研，不求轟轟烈烈，亦尋淡然自得。她一直工作在教學一線，多年擔任班主任，2013年所帶班級在對口高考中，取得了令人矚目的成績，全班40人，有12人考上二本，刷新了學校自開辦對口高考班以來單班上本科人數的歷史記錄。為此，相關為她頒發了“突出貢獻獎”。
她有愛，她關懷，不求聲名鵲起，但得無愧我心。無論是作為班主任還是科任老師，她都深得學生喜愛，是學生心中的“愛心媽媽”。她為學生買鞋子，縫補衣服，經常請貧困學生吃飯，以改善他們的生活。
青春健康教育是一項公益事業，利在當下，功在千秋。針對職高學生在心理和生理健康上存在的問題，她閱讀了大量心理健康方面的書籍，在青春健康教育方面作了有益的探索，參加省組織的青春健康主持人培訓，在學校用愛心、關心去換學生真心，把青春健康的知識和技能傳遞給他們，讓他們學會生存，坦然面對成長中的煩惱，提高應對各種挑戰的能力，教他們在紛繁復雜的世界里學會選擇，從而做出健康、安全、負責任的決定，這項工作需要犧牲很多休息時間，在單位鮮有人知，她只是無聲地做著，傳遞著愛和幸福。辦公室里，操場上，你經常會看見有學生主動跑來跟黃江華老師談心、聊天。
黃江華老師任教班級有一個患抑郁癥的學生，曾因此休學住院一年，未痊愈又上學，在學校，經常找黃老師傾訴，一講就是幾個小時，病情嚴重時，幾乎天天來辦公室，黃江華總是耐心地傾聽，盡所能為她提供咨詢。黃江華除了自己密切關注她的動態外，還跟家長聯系，介紹她找心理醫生進行治療。黃江華經常陪她聊天，請她吃飯，后來她們成了無話不說的朋友，終于使王某的病情得到緩解。
黃江華就這樣默默地做著，不求名利，不曾張揚，亦師亦友地和學生相處著，于默然無聲處，用愛心溫暖著她的學生，感動著她身邊的人。
用心做事，建言獻策
作為一名政協委員，黃老師始終沒有忘記自己的責任，工作再忙，只要市政協開展調研、視察或召開會議等活動，她都擠出時間積極參加。到關廟山小學送溫暖，一對一結對子，資助貧困學生；赴雅畈中學參加調研，并作了《關于如何搞好初高中銜接學習》的專題報告；赴遠安進行文史調研；參觀七口堰社區文化，為社區文化建設提建議；參加教育部組織的枝江義務教育達標情況的調查活動，為枝江教育建言獻策，等等。
提交的《關于枝江職教中心、宜昌二技校合并的建議》、《關于整合職教培訓資源的建議》、《落實擴大中等職業教育學費政策范圍建立同級財政保障》、《天然氣安裝及安全問題的建議》等多項提案，受到社會各界關注,得到領導高度重視和落實。
黃江華每學期都被評為先進工作者、工會活動積極分子，多次獲得宜昌市優秀教學成果獎、宜昌市優秀園丁獎，撰寫的論文多次在省級獲獎，先后被評為優秀班主任、枝江市優秀教師、枝江市優秀運動員、枝江市好兒媳，其先進事跡在枝江廣播臺、電視臺、《三峽商報》等多家媒體進行過專題報道。
（枝江市政協 李紅明 供稿）
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