亚洲国产一区在线_亚洲精选一区二区_精品国产电影一区二区_久久99精品一区二区三区三区

一路征程一路歌

2017-10-19 09:36:27  

字體大小：【大 中 小】

    他，在農(nóng)村基層教育戰(zhàn)線上耕耘了二十六載，用自己的青春和汗水贏得了父老鄉(xiāng)親的真情贊譽(yù)；他，以春蠶吐絲、紅燭照人的奉獻(xiàn)情懷，改變了一撥又一撥農(nóng)村娃的人生命運(yùn)，當(dāng)之無(wú)愧地成為新時(shí)期農(nóng)村教師的一面旗幟。——他，就是湖北英山縣第八屆政協(xié)委員、英山縣“十佳”校長(zhǎng)、英山縣金鋪中學(xué)校長(zhǎng)余文。

    從1989年踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，余文對(duì)教育事業(yè)傾注了全部的熱情和精力。他始終堅(jiān)信，每個(gè)孩子都是一首詩(shī)，教師應(yīng)該沉入孩子的內(nèi)心世界，用心靈的語(yǔ)言去浸潤(rùn)孩子夢(mèng)想的種子，用詩(shī)的想象為孩子的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀。于是，他把“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季詩(shī)意”作為自己的座佑銘。

    把平凡的事做好就是不平凡，做好任何工作都離不開(kāi)責(zé)任感、離不開(kāi)激情、離不開(kāi)理性，尤其是教育工作。他從來(lái)不用過(guò)去現(xiàn)成的備課筆記。每次備課都要參閱大量資料，力求上好每一節(jié)課，力求每一節(jié)課都能體現(xiàn)出自己的最高水平。這便是他一再追求的“沒(méi)有最好，只有更好”。他深知，教學(xué)水平的提高，教學(xué)藝術(shù)的提升，離不開(kāi)艱辛的付出，于是，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，他不斷給自己充電，集思廣益，苦練內(nèi)功。在教學(xué)過(guò)程中，他順應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，致力于教研教改。他善于創(chuàng)新，使學(xué)生思維開(kāi)闊；他善于啟發(fā)，讓學(xué)生興趣盎然；他善于與學(xué)生為友，對(duì)學(xué)生和風(fēng)細(xì)雨，諄諄教誨。長(zhǎng)期以來(lái)，他所教的班級(jí)，無(wú)論是學(xué)科競(jìng)賽，還是抽考統(tǒng)考，成績(jī)總是名列前茅。

    當(dāng)課程改革的浪潮滾滾而來(lái)時(shí)，他充分認(rèn)識(shí)到新的課程較之以前有了重大創(chuàng)新和突破。他堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，積極探索課程改革之路。在課改中為了使更多的青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，讓他們成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，他把課程改革中取得經(jīng)驗(yàn)的教師作為“點(diǎn)”，成長(zhǎng)中的青年教師作為“面”，從而“以點(diǎn)帶面”從新課程實(shí)施的全方位，多層面，廣角度發(fā)揮指導(dǎo)、示范和輻射作用，引領(lǐng)中青年教師資源共享，滾動(dòng)發(fā)展。  

    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，他潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他在教學(xué)時(shí)反對(duì)學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，進(jìn)行探究式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而有效開(kāi)拓了學(xué)生的思路，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中，他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用科學(xué)的教學(xué)策略，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使普通生“消得了”。

    擔(dān)任班主任時(shí)，他積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上、是非分明的良好品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、樂(lè)于求新的創(chuàng)新精神。他通過(guò)組織豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中耳濡目染，潛移默化，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合起來(lái)。他善于根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及今后的發(fā)展預(yù)測(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自主教育，自主管理”的培養(yǎng)并形成班級(jí)特色，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

    擔(dān)任教務(wù)主任時(shí)，他大膽創(chuàng)新，努力探索，建立健全了教學(xué)工作制度，用制度規(guī)范教學(xué)行為；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)行課堂改革，向四十五分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。他特別重視教研教改，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，了解師生的教學(xué)狀況和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)，在“向課堂要質(zhì)量”的基礎(chǔ)上，提出“向非智力因素要質(zhì)量”，不斷嘗試研究性課程改革試驗(yàn)，并組織和帶領(lǐng)骨干教師積極開(kāi)展課題研究。他在全校老師中開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，充分發(fā)掘廣大教師的教書育人潛能。他身先士卒，親自上公開(kāi)課，并先后輔導(dǎo)6名青年教師。在他的重視和感染下，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。為了提高學(xué)生的聽(tīng)課效率和主動(dòng)參與課堂教學(xué)的積極性，他精心設(shè)計(jì)并組織學(xué)生每周評(píng)選“我印象最深的一節(jié)課”和“我收獲最大的一節(jié)課”，并將評(píng)選理由向師生相互反饋，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。他通過(guò)組織教學(xué)研討課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、各類座談會(huì)和各類質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。他創(chuàng)新工作思路，把教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。在全校開(kāi)展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)和多媒體教學(xué)課件制作大賽，教師比出了干勁，提高了水平，增強(qiáng)了凝聚力和向心力。全校45歲以下的教師均能自制課件并熟練運(yùn)用多媒體手段教學(xué)。

    擔(dān)任副校長(zhǎng)時(shí)，他積極投身教育、教學(xué)管理和初三年級(jí)的各項(xiàng)具體工作中，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響著周圍的中層干部和普通教師。大到全校各項(xiàng)教學(xué)工作和初三年級(jí)各項(xiàng)工作的總體安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課程的調(diào)整，一次考試一張?jiān)嚲淼呐虐娴鹊龋紩?huì)親自過(guò)問(wèn)，主動(dòng)參與，及時(shí)指導(dǎo)。他根據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況，及時(shí)指導(dǎo)班主任和任課教師狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)班級(jí)文明之星、學(xué)習(xí)之星、實(shí)踐之星、創(chuàng)新之星等的評(píng)選活動(dòng)，提高學(xué)生自我發(fā)展的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。他始終提醒自己要擔(dān)好自己的角色，用負(fù)責(zé)的精神、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為全校師生做好貼心服務(wù)。

    “每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的生命世界······”“政協(xié)委員既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任······”作為一名基層教育屆的政協(xié)委員，在他身上鮮明地體現(xiàn)著一種強(qiáng)烈的參政議政意識(shí)。在他心中，始終裝著孩子們的大事小情。在他所撰寫的提案中，很多都涉及青少年道德、家庭教育等內(nèi)容，同時(shí)也傾注了他對(duì)合力打造良好社會(huì)環(huán)境、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的滿腔熱情。如何全面提高教育質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育，這是余文校長(zhǎng)的不懈追求。作為一名教育工作者，他一直以其不變的激情、不停的思索、不惰的思維、不懈的進(jìn)取，塑造一個(gè)革命老區(qū)教育工作者銳意改革、積極創(chuàng)新的光輝形象。

    從一名普通教師走上校長(zhǎng)崗位，依然心性不變，依然奮斗不止。他始終站在教育事業(yè)這塊神圣的精神高地上，守望著自己的職業(yè)理想，譜寫著一曲曲平凡而卓越的人生華章。“教師最大的快樂(lè)，最高的獎(jiǎng)賞，不是名譽(yù)、地位和金錢，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用之人時(shí)心中還惦念著您，您的形象依然在不斷地影響著他。師恩師緣——這是人世間最美妙、最高尚、最值得珍藏的情感和記憶。”余文如是說(shuō)。

    （英山縣政協(xié)  童曙明  供稿）