隨著中國足球改革的步伐加快，一直深受公眾期待的校園足球上升為國家戰略。據教育部消息，今年校園足球特色學校將爭取提前完成建設兩萬所的任務，計劃到2025年，校園足球特色學校爭取達到5萬所。今年，國家將加強校園足球教練員培訓基地建設，依托有條件的高校和機構建設6-8個校園足球教練員培訓基地，聘請國內專業足球講師和外教大規模培訓校園足球教練員，今年計劃培訓3000名校園足球教練員。將選拔400名校園足球教練員赴英國、法國開展3個月專業學習培訓，聘請120名左右高水平外籍足球教師到國內中小學校任教。這些支持發展校園足球的措施將極大的培養我國青少年足球人才，基層對發展校園足球有四點期待。
一盼有本好教材。校園足球計劃已經實施了5年左右時間，當前我國還沒有一本規范的足球教材。學校的教練員教學，多是根據自己的教學經驗來教授足球知識。基層期待一本好的足球教材能成為傳授足球知識、戰術技能的范本，讓教練們知道教什么、怎么教、如何評價學習效果；教材內容能夠適應不同年段學生的認知水平和身體條件，符合運動技能形成規律，讓學生喜歡學、能學會，真正達到教書育人、提高學生體質的作用。
二盼有批好教練。校園足球發展的質量好壞，關鍵在基層教練。目前，很多學校的體育老師并沒有專業的足球經驗。如南漳縣4所高中、59所義務教育學校、近40000名中小學生，只有一名足球專業的體育教師，遠遠不能滿足今后校園足球發展的需要。基層認為，足球教練短缺或將成為校園足球發展面臨的最大難題。期盼國家加大對體育院校足球專業學生的培訓力度，支持全國高等體育院校足球專項學科建設，為校園足球發展配置高水平的教師隊伍。建議建立教育集團，讓鄰近學校的師資力量實現共享，以緩解當前足球師資力量不足的現狀。
三盼有塊好場地。當前，很多學校沒有專門的足球場。如南漳縣，近年來隨著經濟的快速發展，學校體育基礎設施建設取得了巨大進步，共有24所學校先后建起了標準的塑膠運動場和跑道，但是至今沒有一個專門的足球場，足球教學、訓練、活動場地嚴重不足。基層期盼教育部出臺相關政策，指導各地建立起以政府財政為主體、社會捐助和企業贊助為補充，多渠道籌措資金的經費保障機制，通過改造或新建等方式，為學校建設專門的足球場，滿足足球教育教學、訓練需要，讓孩子們有場地踢球。
四盼有套好機制。目前，校園足球剛剛起步，足球活動還未在學校普及，組織管理不夠規范，相關機構有待健全等。基層期盼，國家制定更多有利于校園足球發展的政策措施，引導各地建立完善機構建設、管理制度、推進機制，為進一步推廣全國校園足球活動，給足球在校園的發展提供更多的保障。建議由教育部組織開發足球游戲，在幼兒園中推廣“足球操”，建立從小學到初中、高中、大學的校園足球四級聯賽制度，培養少年兒童對足球的興趣愛好。
（南漳縣政協 鄭安軍 供稿）
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