少小多才學，平生志氣高。關于親子閱讀，我腦海里首先想到的是小時候，父母買的一本故事書，送我的6歲生日禮物。之所以記憶猶新是因為在那之前沒有多少接觸書籍的印象，而那本故事書的情節深深地吸引了我，總是纏著大人講故事。但那個年代，父母能陪伴子女的時間很少。也許是童年的缺失，也許是時代的進步，自從大寶咿呀學語開始，我們家庭便重視親子閱讀，如今兩個小寶貝都擁有了自己所喜歡的書籍，在閱讀的時候是最恬靜的，可愛得像小天使。
親子閱讀，是一種學習手段，更是一種休閑方式。不知何時起，晚上睡前的親子閱讀成了我和孩子生活的一部分。寂靜的夜晚，柔和的燈光下，兩個孩子依偎在我左右，勞累的一天開始放松自己的心情。我們用聲音來區別故事人物，用節奏來判斷故事情節，用感情來表達故事喜惡，津津有味地沉浸在不同的故事中。安靜地聆聽、熱烈地討論、積極地思考，使我們獲取知識，開闊視野。隨風潛入夜，潤物細無聲，親子閱讀是一種“潤物無聲”的家庭教育，它會內化為孩子最后的人格魅力。
親子閱讀，和孩子一起讀書，與孩子共同成長。從我們打開書的扉頁，就開始與執筆人對話。在細細的文字里與不同的心靈交匯。透過文字與畫面，孩子得以進入不同的世界，充滿想象、好奇和機遇。我們一起回味歷史的厚重積淀，體驗自然的美妙，探索科學的新奇和不可預知，從書中領悟復雜的意念，感受到讀書的快樂。雖然我們讀的都是童書，但是經典的兒童作品，一樣直指人心。同時我自己也學到很多知識。自然界的生存法則、宇宙的浩瀚無際、恐龍時代的輝煌，都是和孩子一起閱讀才有了更深入的了解。孩子的小腦袋瓜里永遠有十萬個“為什么”在等著你。天空為什么是藍色的，云朵為什么是白色的；晚上為什么要睡覺，貓頭鷹就不睡覺；樹為什么長那么高，小草為什么那么矮。回答了一個問題，后面有一連串的問題在排隊。這些都給孩子帶來無限創意，讓他們插上想象的翅膀。所有的大人曾經都是孩子，只是我們忘記了。身為父母，我們要好好去學習和孩子共同成長；如何做父母，我們需要用一生去感知。
親子閱讀，悅享書香，重在快樂分享。每當孩子讀到一本自己特別有感覺的書，就會有傾訴的欲望，期待與大家分享這種感悟。姐姐、弟弟經常在一起嘰嘰喳喳地討論書里的情節，扮演書里的角色。雖然多數時候都是姐姐占主導地位，弟弟順從，但爭論不休時便會跑來找家長評判，會覺得很好笑，但一定是認真對待。靜靜地聽，哪怕這些感悟有偏頗。一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，有什么關系？他們有自己的認知，有自己的思考，足矣。我們可以盡情沉醉在一花一草一沙一世界里，是一件多么幸福的事情。
親子閱讀，構建家風，傳承中華文化。我們家的兒童讀物大多偏重的是中國傳統文化知識。文化自信是一個民族、一個國家對自身文化價值的充分肯定和積極踐行。欲人勿疑，必先自信。中華上下五千年文化源遠流長，博大精深，是數千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結，是我們共同的驕傲、共有的財富。作為父母，有責任有義務將中華精神傳承給孩子，讓孩子了解我們的傳統文化，接受中華優秀傳統文化的洗禮，感受中華優秀傳統文化的底蘊，油然而生華夏子孫的自豪感。少年智則國智，少年強則國強。
腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人，思想活躍而深刻,自信但又不自負。
孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。”愿這一路的書香伴隨著孩子們健康快樂地成長！
（省政協研究室理論和信息處 劉菲菲 供稿）
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