經(jīng)典之所以不朽,在于其能穿越時(shí)空,為不同時(shí)代的人們解答根本性問(wèn)題。朱光潛先生的《給青年的十二封信》,正是這樣一部歷久彌新之作。它以懇切睿智的筆觸,向青年傳遞著哲思與力量。
百年已過(guò),世界劇變。中華民族早已告別積貧積弱,正站在百年未有之大變局的潮頭,標(biāo)定中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略新方位;湖北也從“全國(guó)革命中心”演進(jìn)為推動(dòng)中部崛起的戰(zhàn)略支點(diǎn)。新時(shí)代,如何引導(dǎo)荊楚青年擔(dān)當(dāng)使命,已成為我省支點(diǎn)建設(shè)的重要議題。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“青年興則國(guó)家興,中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。”基于我在高校工作的切身觀察,我將作為新時(shí)代生力軍的“00后”特質(zhì)歸納為以下三點(diǎn):自我意識(shí)強(qiáng)烈,群體聯(lián)結(jié)弱化;進(jìn)取精神昂揚(yáng),焦慮情緒早顯;跨界探索踴躍,深度思考欠缺。面對(duì)這些新情況,書(shū)中的智慧恰為我們提供了深刻啟示。
其一,尊重多元宇宙,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。朱先生在《談多元宇宙》中提到:“各人資稟經(jīng)驗(yàn)不同,而所見(jiàn)到的宇宙,其種類(lèi)多寡,量積大小,也不一致。”可見(jiàn),有效動(dòng)員“00后”投身支點(diǎn)建設(shè),關(guān)鍵在于引導(dǎo)其在集體事業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。湖北文化厚重、經(jīng)濟(jì)活躍、教育發(fā)達(dá)、兼容并蓄,為打造激發(fā)青年創(chuàng)造熱情的價(jià)值認(rèn)同體系提供了沃土。比如,在科技創(chuàng)新前沿,依托光谷科技創(chuàng)新大走廊,向青年開(kāi)放國(guó)家實(shí)驗(yàn)室與企業(yè)研發(fā)設(shè)施,支持其將奇思妙想轉(zhuǎn)化為解決“卡脖子”難題的切實(shí)方案;在文化傳承領(lǐng)域,梳理長(zhǎng)江文明與荊楚非遺資源,鼓勵(lì)具有藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的青年參與文物數(shù)字化等工作,推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)。
其二,倡導(dǎo)動(dòng)靜相濟(jì),鍛造復(fù)合能力。朱先生在《談動(dòng)》與《談靜》中指出了“動(dòng)以解憂”與“靜以修身”的辯證關(guān)系,認(rèn)為青年需在積極行動(dòng)中破除煩悶,在靜觀修養(yǎng)中沉淀智慧。應(yīng)著力構(gòu)建知行合一、內(nèi)外兼修的實(shí)踐賦能體系。在“動(dòng)”的層面,緊扣我省“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求,將高(職)校的課堂延伸至生產(chǎn)一線,建立常態(tài)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制,讓青年在解決真實(shí)產(chǎn)業(yè)難題中錘煉創(chuàng)新思維。在“靜”的層面,推動(dòng)高校將系統(tǒng)思維與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入通識(shí)必修課程,提升青年精神修養(yǎng);開(kāi)展跨領(lǐng)域座談,鼓勵(lì)不同背景的青年圍繞我省實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展理性對(duì)話,在交流中凝聚共識(shí)。
其三,講究取舍之道,培育集體認(rèn)同。朱先生在《談擺脫》中提到:“認(rèn)定一個(gè)目標(biāo),便專(zhuān)心致志地向那里走,其余一切都置之度外,這是成功的秘訣,也是免除煩惱的秘訣。”應(yīng)引導(dǎo)青年在時(shí)代洪流中確立清晰的價(jià)值目標(biāo),助其做出契合時(shí)代與個(gè)人特質(zhì)的價(jià)值取舍。比如,以真實(shí)鮮活的荊楚青年榜樣彰顯個(gè)人理想與國(guó)家需求同頻共振的生命光彩,對(duì)抗片面追求“獨(dú)異性”引發(fā)的價(jià)值迷茫;建立多元人才認(rèn)可機(jī)制,幫助青年從容依據(jù)自身志趣與時(shí)代需要規(guī)劃人生,在湖北支點(diǎn)建設(shè)中找到安身立命之本。
〔作者系湖北省政協(xié)委員,中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)本科生院教務(wù)處教學(xué)改革與研究科科長(zhǎng)(掛任黃石市黃石港區(qū)人民法院副院長(zhǎng))〕